Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО)  — это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду. 

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации".  

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.     

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Целями ВСОКО ДОУ являются:

- получение объективной информации о состоянии качества образования в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

- формирование информационной основы принятия управленческих решений.

Основными задачами ВСОКО ДОУ являются:

- обеспечение надежности и технологичности процедур оценки качества образования;

- определение качества образовательных программ с учетом ФГОС ДО и запросов основных потребителей образовательных услуг;

- определение соответствия фактических образовательных условий ДОУ к условиям реализации образовательной программы ДОУ;

- определение степени соответствия результатов освоения образовательных программ федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования;

- оценка состояния и эффективности деятельности ДОУ;

- повышение квалификации педагогов ДОУ в области оценки качества образования, анализа и использования результатов оценочных процедур;

- обеспечение открытости и доступности проводимых процедур по оценке качества образования;

- обеспечение руководителя ДОУ аналитической информацией, необходимой для принятия управленческих решений и определения тенденций развития ДОУ.

Предметом ВСОКО в ДОУ является деятельность, основанная на систематическом анализе:

• качества содержания и организации образовательной деятельности;
• качества условий, обеспечивающих образовательную деятельность;
• качества результатов образовательной деятельности.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" 

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.07.2013 №462  «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»

Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»

Положение о ВСОКО в МБДОУ детский сад №1 "Сказка"

Внутренняя система оценки качества образования: принципы, механизмы, содержание

Конструктор аналитической справки по итогам оценки качества воспитательной работы

Циклограмма регулярно проводимых мероприятий в учебном году

Циклограмма оценки качества предоставления образовательных услуг

Циклограмма проведения Внутренней оценки качетсва дошкольного образования в МБДОУ №1 «Сказка» г. Данилова Ярославской области

Анкета для педгогов 

Тест для педагогов «Ваш творческий потенциал»

Отчет по результатам самообследования за 2023 год

Итоговый отчет о результатах внутренней системы оценки качества образования 2022-2023 учебный год

Отчёт по результатам самообследования за 2022 год

Публичный отчёт руководителя о деятельности учреждения за 2022 - 2023 учебный год

Аналитическая справка "Оценивание степени разработанности основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ"

Аналитическая справка "Оценивание сформированности УМК для реализации ООП ДОО"

Аналитическая справка "Оценивание эффективности развивающей предметно-пространственной среды дошкольного образовательного учреждения"

Перспективный план оптимизации предметно-пространственной среды МБДОУ детский сад №1 "Сказка" г. Данилова Ярославской области

Аналитическая справка "Оценивание степени качества разработанности рабочих программ педагогов"

Положение о педагогической диагностике индивидуального развития ребенка.

Приказ об утверждении педагогической диагностики индивидуального развития ребенка в группе детского сада

Диагностика педагогического процесса в первой младшей группе (с 2 до 3 лет)

Диагностика педагогического процесса во второй младшей группе (с 3 до 4 лет)

Диагностика педагогического процесса в средней группе (с 4 до 5 лет)

Диагностика педагогического процесса в старшей группе (с 5 до 6 лет)

Диагностика педагогического процесса в подготовительной к школе группе (с 6 до 7 лет)

Экспресс диагностика развития психических процессов у детей дошкольного возраста

Психологическая диагностика готовности к обучению детей 5-7 лет

Психолого-педагогическая диагностика  развития детей раннего и дошкольного возраста (Е.А. Стребелевой)

Диагностический инструментарий учителя-логопеда

Анкета «Выявления степени удовлетворенности родителей воспитанников образовательным процессом в ДОУ»

Анкета «Оценки деятельности ДОУ родителями воспитанников»

Анкета «Выявления степени информированности родителей воспитанников»

Анкета для родителей 

Паспорт группы Колобок

Паспорт группы Репка

Паспорт группы Теремок

Паспорт группы Золотая рыбка

Паспорт группы Цветик- семицветик

Паспорт группы Гуси - лебеди

Паспорт группы Буратино

Паспорт Музыкального зала

Паспорт спортивного зала

Паспорт Методического кабинета

Паспорт кабинета Учителя - логопеда

Паспорк кабинета Педагога - психолога